浅谈初中学生的养成教育

• 作者: 蔡辉
• 来源期刊: 学校管理
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

心理学研究表明,初中学生的情感发展处于"暴风骤雨期"或"心烦意乱期".他们的情感易动荡,不稳定,波动幅度大,体验强烈,容易从一个极端走向另一个极端.而且他们的情感富有冲动性,不善于用理智控制情感.因此,如何正确疏导学生情绪,养成良好的行为习惯和道德品质,培养健康的、奋发向上的学习心理,对处于心理断乳期的初中学生来说,无疑是一个亟待解决的问题.我在多年的教育实践中以学生为主体,化被动为主动,在融洽、民主而又不失威严的氛围中充分发挥学生的主观能动性,推动学生素质的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡辉		5	3	1.0	1.0