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摘要:
【正】 目前我们多数教师在课堂教学上能关注差异,而在作业设计、布置时,常常忽略了学生的差异性,搞一刀切,整齐划一。于是,一方面有的能力强的学生吃不饱,有的学生却疲于应付。久而久之,所有的学生只为完成任务而做作业,不是乐
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如何体现初中数学作业设计的差异性
初中数学
作业设计
差异性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 作业设计也要关注“差异”
来源期刊 学术评论 学科 教育
关键词 作业设计 课堂教学 语文作业 索溪峪 设计作业 思维能力 西方哲学家 教学质量 思维特点 导游词
年,卷(期) xsplb_2004,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G622
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方秀珍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作业设计
课堂教学
语文作业
索溪峪
设计作业
思维能力
西方哲学家
教学质量
思维特点
导游词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学术评论
双月刊
35-1313/C
16开
福州市柳河路18号
34-85
1981
chi
出版文献量(篇)
11939
总下载数(次)
24
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