小学英语教学的目的、手段和评价——从多元智力理论说开去

• 作者: 谭爱华
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 小学英语
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、引言 新一轮基础教育改革的核心思想是"面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础".教育部最新颁布的《全日制义务教育英语课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)也明确提出英语课程要面向全体学生,注重素质教育,突出学生个性,尊重个体差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭爱华	西南师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0