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"分类组合"教学法在高校女生健美操教学中的效应
"分类组合"教学法在高校女生健美操教学中的效应
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摘要：
针对高校体育课和女学生的特点运用有关原理,设计了"分类组合"教学法.通过对女生健美操的教学实验,统计结果显示:实验组在考试成绩以及优秀、良好等级与对照组比较,均存在显著性差异(P<0.05).
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文献信息
| 篇名 | "分类组合"教学法在高校女生健美操教学中的效应 | ||
| 来源期刊 | 杭州师范学院学报(自然科学版) | 学科 | 体育 |
| 关键词 | 高校 健美操 分类 组合 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 149-152 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G807.01 |
| 字数 | 3685字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1674-232X.2004.02.019 | ||
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期刊影响力
杭州师范大学学报(自然科学版)
主办单位：
杭州师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1674-232X
CN：
33-1348/N
开本：
大16开
出版地：
杭州市下沙高教园区学林街16号
邮发代号：
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
2397
总下载数（次）
7
总被引数（次）
7649
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