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摘要:
心理素质在素质结构中具有独立的地位和作用,优化心理素质是素质教育的重要目标,然而由于人们长期以来,忽视心理教育,甚至削弱、取消心理教育,造成心理教育可有可无的地位,其后果是非常严重的,这也是传统应试教育的最大弊端.为此,我们有必要对心理教育的地位和意义作专门的分析和探讨,从而达到重视心理教育,提高心理素质,促进全面发展的教育目标.
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文献信息
篇名 论素质教育中的心理教育
来源期刊 怀化学院学报 学科 教育
关键词 心理教育 素质教育 心理素质
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 教育 教学
研究方向 页码范围 113-115
页数 3页 分类号 G40-012
字数 3274字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-9743.2004.01.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 包卫 怀化学院教育系 10 25 2.0 5.0
2 钟吉德 温州大学国际服装学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
心理教育
素质教育
心理素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
怀化学院学报
双月刊
1671-9743
43-1394/Z
大16开
湖南省怀化市迎丰东路612号
1982
chi
出版文献量(篇)
8178
总下载数(次)
25
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