从英语专业学生作文分析中反思大学英语教学

• 作者: 陈春华
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 高年级英语作文 英语水平 英语教学 错误分析
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

大学英语专业四年级学生较三年级学生整体而言，外语水平的进步在作文中应该有所体现。在对作文中句长、句子的平均音节数、句子复杂度以及错误类别等进行分析后却发现高年级的ESL学生之间整体上并不存在显着的差别。在分析了其中的原因后，文章对作文以及英语专业教学的发展方向进行了一定的反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春华	解放军外国语学院英语系	8	230	2.0	8.0