英语教学中跨文化意识的培养

• 作者: 吴芳珍
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 英语教学 跨文化意识 文化差异 民族文化
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

文化是语言最重要的属性之一，语言是文化最重要的载体之一，两者局部交叉渗透。语言不能脱离社会文化而存在，任何语言都是某种社会文化的反映，有着深刻的社会文化内涵，比如：Love me，lovemy dog．(爱屋及乌)Every dog has its day．(人人都有得意之时)简简单单几句谚语就包含了丰富的文化内涵，它可延伸到不同社会对价值观和个性倾向等的判断。要掌握两种语言，必须掌握两种文化(To be bilingual，one must be bicultural)，对于英语教学来说，掌握英语国

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1	吴芳珍		3	0	0.0	0.0