加强语言运用训练提高学生作文水平

• 作者: 栗永
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语言运用能力 专项训练 中学 语文 作文教学 修辞
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

语言运用包括词语和句子两个方面，正确运用词语，除包括正确读音、正确书写外，主要指同义词的辨析运用、成语和关联词语的选用。句子主要包括语病辨析与修改、选用和仿写句式、扩展语句、压缩语段和语言的简明、连贯、得体以及语言的修辞等内容。作文最起码的要求是书写正确、无错别字；最基础的要求是语句通顺，没有语病；较高的要求是语言简明、连贯、得体并能适当运用修辞，富有生动性和感染力。由此可见，涉及语言运用的各方面都与作文有很密切的关系。因此，加强语言运用训练，利于作文水平的提高。具体操作如下：

作者信息

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1	栗永		1	0	0.0	0.0