如何让托班教育"回归生活"

• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 托班教育 "回归生活" 儿童发展 知识经验 关键期 能力水平 动作协调性 情绪不稳定 幼儿 缺乏
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G615|G610
• 语种: 中文

摘要

儿童心理学研究表明,2~3岁儿童发展特点是生长发育快,但动作协调性差;处在口语发展的关键期,自我意识开始萌芽;直觉行动思维为主,情绪不稳定;他们的能力水平和知识经验都很缺乏.因此,托班教育的重点应放在培养幼儿初步的生活和生存能力.