提高应用写作教学质量之我见

• 作者: 黄振强
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 文学
• 关键词: 应用写作 教学质量 形象化教学 教学方法 教学手法 比较教学法 教学内容
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: H152.3

摘要

随着经济改革的不断深入，应用写作越发显示出它的重要性，越来越被人们所重视。为了适应社会发展的要求，应用写作已成为大中专院校的一门重要的基础课。叶圣陶说过：“大学毕业生不一定要能写小说诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”然而，迄今为止，应用写作的教学地位和教学效果并非尽如人意。对于大多数学生来讲，感到它读起来简单易懂，听起来枯燥无味，写起来艰难棘手。在教学过程中也往往存在着或重理论轻实践，或只注重格式，或只是照本宣科等诸多问题。因此，本文拟就如何提高应用写作的教学质量谈谈个人之见，以供同行们商榷。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄振强		17	23	1.0	4.0