20种阳离子定性分析实验教学方案的改革与创新实践

• 作者: 兰翠玲 毛明现 蔡成翔 谢复清 谢宇奇 钟福新
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 改革与创新 不可替代 实验教学 教育功能 研究性实验 学生 学习兴趣 定性分析法 手续 理论应用
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: G633

摘要

本方案着眼于系统定性分析法的实用功能基本消失，教育功能依然不可替代的事实，将研究的离子数减少到20个，采用硫化氢系统分析法进行分组，组内只对个别离子进行分离操作，其余均用特效试剂进行分别分析。方案结合环境教育、未知物测定、分析方案设计等研究性实验开展教学，既简化了手续，提高了效率，降低了污染，又加强了基本操作技能和理论应用能力的训练，学生的学习兴趣和各项素质都得到提高。