由医学成专生特点浅析医用化学课堂教学

• 作者: 宋海南
• 来源期刊: 安徽教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 成人医学教育 医用化学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2625字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2004.06.021

摘要

医学成人专科学生化学基础低且参差不齐,给教学带来了难度.为了提高教学质量,作者从生理、心理和学习三方面分析了成专生的特点,认为医用化学教学应结合成专生特点做到"因人、因才、因需"施教.作者采用调动学生积极性、调整教学内容、抓学生平时学习和改革教学方法及考试内容等措施,收到了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋海南		35	106	5.0	8.0