基于自主学习的《水力学》网络课程的设计与实现

• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 网络课程 自主学习 协同学习模式 建构主义理论 学生 教学目标 指导 系统 设计思想 功能
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G434|G623
• 语种: 中文

摘要

该文以建构主义理论为指导,分析了网络课程的教学目标和学生特征,提出了网络课程自主学习和协同学习模式的设计思想,并对《水力学》网络课程的结构、功能以及制作技术进行了系统阐述.