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摘要:
教师在给学生写评语时,是以学生自评和学科教师评定为基础,以学生平时活动观察记录为依据,以是否达到素质教育目标为宗旨,客观、公正反映学生各方面素质的发展水平.同时注意时间变量,动态地看待学生、观察学生前后的成长变化,用发展和期待的眼光去评价学生.
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篇名 评语寄深情润物细无声
来源期刊 学校管理 学科
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年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 班级管理
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页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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学校管理
双月刊
N
16开
江苏省南京市北京西路77号
1983
chi
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302
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