心理健康教育对331名初三学生焦虑和抑郁的影响

• 作者: 张玉山
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 学生 焦虑 抑郁 心理教育
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 205-205
• 页数: 1页
• 分类号: R395.6|R179
• 字数: 1362字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2004.02.040

摘要

目的研究心理健康教育对初中毕业生焦虑、抑郁的影响,为开展相关干预提供依据.方法选取331名初三毕业生,分成研究组125人,对照组206人,以焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)分别于心理健康教育前后进行测查.心理健康教育采取集体上课方式,包括青春期心理教育、焦虑和抑郁的表现与心理干预、心理防御方式、学习与考试心理,每周2学时,共10周20学时.结果研究组心理健康教育干预前后SAS得分分别为(31.76±8.22)分和(28.58±9.34)分,SDS得分分别为(35.41±10.16)分和(30.80±11.21)分,差异均有显著性.对照组SAS和SDS干预前后得分差异无显著性.结论心理健康教育可以减轻初三年级学生的焦虑与抑郁.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉山		5	27	3.0	5.0