初三学生考试心理控制感与抑郁倾向的关系:考试焦虑认知的中介作用

• 作者: 叶婷 赵建新 闫志英
• 来源期刊: 海南师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 抑郁 考试心理控制感 考试焦虑认知 初三学生
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学教育研究
• 页码范围: 461-467
• 页数: 7页
• 分类号: G442
• 字数: 6066字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12051/j.issn.1674-4942.2019.04.016

摘要

探讨考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向关系,对于探究如何帮助面临升学考试压力的毕业班学生缓解其抑郁倾向,促进学生心理健康有着积极的参考价值.以云南省某中学341名初三年级学生为样本,探讨初三学生考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向的关系,同时再进一步检验考试焦虑认知在考试心理控制感与抑郁倾向关系间的中介效应.研究显示:(1)考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向相互皆为显著正相关;(2)考试焦虑认知水平在考试心理控制感与抑郁倾向间起到显著的完全中介效应.研究提出,可以尝试通过改变初三学生的考试焦虑认知水平,进而干预并降低其抑郁倾向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵建新	云南师范大学教育学部	33	231	7.0	14.0
2	叶婷	云南师范大学教育学部	6	30	2.0	5.0
3	闫志英	云南师范大学教育学部	15	123	7.0	11.0