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摘要:
这一句新课堂用语是目前语文课中最为常见的一句话,因为它能较好地发挥学生的主体作用,把选择的权力还给了学生,尊重了学生的个体差异,并能从学生最感兴趣的地方人手。但由于有些老师在进行教学设计的时候,与文本对话不够,对教材的理解不深,于是,不论课文类型,不论当时什么情况,一律提出这个问题,然后让学生一个一个站起来读自己喜欢的段和句,终于把课文各段、各
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文献信息
篇名 对课堂“流行用语”的冷思考
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 “流行用语” 课堂用语 教学设计 小学 语文教学
年,卷(期) 2004,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 熊社昕 18 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“流行用语”
课堂用语
教学设计
小学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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