实现三个转变 创新传统教学模式

• 作者: 房玫
• 来源期刊: 安徽教育学院学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 转变 教学目标 教学方式 教师职能
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: "两课"教学探讨
• 页码范围: 113-116
• 页数: 4页
• 分类号: B0-42
• 字数: 6012字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2004.01.031

摘要

高校规模的急剧扩大,已使在校大学生及其各个方面都呈现出多层次、多样化的发展格局.这种发展格局客观上要求实现高等教育教学目标、教学方式和教师职能的转变,即由偏重教"学问"转变到育"创新"上来,学生的学习由被动接受转变为主动学习,教师由教书先生转变为学生学习的指导者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房玫	安徽师范大学经济法政学院	35	117	6.0	9.0