点滴积累汇成川——早期阅读中词汇量的积累

• 作者: 梁万华
• 来源期刊: 中国教育研究与创新
• 学科: 教育
• 关键词: 早期阅读 词汇量 审美能力 文学作品 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁万华	广东东莞市长安中心幼儿园	2	0	0.0	0.0