浅谈数学中的化归思想

• 作者: 何海林 孙清安
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 化归思想 渗透教学 例说
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 51,61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2004.07.023

摘要

数学思想方法是数学基础知识与基本方法的概括与升华,是数学理论的最高体现,是数学知识结构的精髓.数学化归思想就是把问题通过数学的内部联系和矛盾转换,归结为规范问题或可求解问题的思想方法.在数学课堂教学中渗透化归思想,对于培养学生良好的思维品质、提高数学素养具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何海林		2	1	1.0	1.0
2	孙清安		2	1	1.0	1.0