从阅读教学中课文“空白”的填补看创新思维的培养

• 作者: 吴美玲
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 创新思维 空白艺术 思维训练 小学 语文 课文续写
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

“空白”指的是作品已书写描绘的部分向读者所揭示或暗示的东西，也就是作品给读者留下的联想、想像和创造的空间。教学实践证明，在课堂教学中，艺术地利用这些“空白”，发散学生的想像，能有效培养学生的创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴美玲		1	0	0.0	0.0