地理教学应重视学生创造性思维的培养

• 作者: 贾红
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教学教材研究
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、运用启发式教学,激发学生求知欲 学生只有对学习持积极态度,才会使自己的思维处于积极、活跃的状态,思维也才能具有创造性.学生的求知欲与老师的启发式教学有密切的关系.