吸收·借鉴·超越

• 作者: 丘实真
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理念 语文教师 中学 魏书生 班级管理
• 年，卷（期）: 2004,（04B）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

日前，读了一篇文章，文章认为名师魏书生“被捧为了语文教育界的权威”“是个天大的笑话”，“是语文教育界的悲哀”。再读，知其理由有三：一是认为魏书生的“知识结构”存有“致命缺陷”。因为在魏书生的教学中“什么诗意、什么美感，统统毫无踪影”，只有“为应试教育而发明的授课技术，其目的指归，只在于考试分数”。二是断定魏书生的教育理念存在“根本性偏差”。依据是：魏书生说“看

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1	丘实真		4	0	0.0	0.0