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摘要:
全日制高级中学教科书(试验修订本·必修)语文第三册(人教版)节选了《离骚》的第三部分。课文注释将“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的“民生”理解为“人民生活”。而将“民生各有所乐兮,余独好修以为常”中的“民生”课文注释理解为“人生”。教师教学用书,却将“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”中的
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文献信息
篇名 关于《离骚》中“民生”的理解
来源期刊 现代语文:高中版 学科 教育
关键词 《离骚》 “民生” 高中 语文 阅读理解
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《离骚》
“民生”
高中
语文
阅读理解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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