例谈“追问”阅读方法及诗人的主观性

• 作者: 郭成杰
• 来源期刊: 现代语文：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 海子 《秋》 阅读方法 “追问”法 高中 语文 阅读指导
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

海子的《秋》虽然短小，可是不少人拿它没有办法。特别感到难以理解的是诗中有不少难解的“逻辑结”。但是，如果我们以西方哲学家“追问”的精神再执着一点解读此诗，我们就会发现，这些疑问，正是诗人留给我们的引路彩标。