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摘要:
在每个班级中,总有那么几个学生习惯于沉默寡言,在课堂上虽然也认真听讲,认真思考,但从不主动把自己思考的成果大声说出来,与老师、同学分享探究的快乐,即使被指名发言也显得过于紧张,尽管有时他们的书面作业会回答得非常精彩。在当前新课程标准所提倡的小组合作学习中,他们是被同伴忽视的一类;在校园丰富多彩的文体活动、实践活动中,他们是被老师忽视的一类。
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篇名 用心关注“害羞”的学生
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 学生心理 学管理 自信心 人际交往
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号 G444
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研究主题发展历程
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学生心理
学管理
自信心
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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