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摘要:
帮助学生形成对所教学科的兴趣是教师的应有之责,脱离建构性学习的规律去大谈本学科的重要性对学生来说是无用的。教师须以高尚的人格和丰富的知识,为学生展示一个充满爱、充满人性的广阔天地,让他们体验课文中作者的喜怒哀乐.感受生命的真谛、自然的伟岸……用语文课程的丰富人文内涵熏
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文献信息
篇名 三个“与其……不如……”——我的课改体会
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 中学 课程改革 语文教学 学习兴趣 学法指导
年,卷(期) fjjy_2004,(05B) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 G633.3
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1 黄哲峰 1 0 0.0 0.0
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中学
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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94
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