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《概论》课教学要做到三个讲清
《概论》课教学要做到三个讲清
作者:
盛青广
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
概论课
实效性
三个讲清
摘要:
讲好思政理论课不容易,是一项复杂的系统工程,需要各部门的合力,需要对国家新的重大战略部署把握,需要理论课教师对教材的理解以及对四门主干课的融会贯通。本文以概论课为例,从三个讲清方面谈谈自己教学过程中一些授课体会,抛砖引玉,以期增强概论课教学的实效性。
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文献信息
篇名
《概论》课教学要做到三个讲清
来源期刊
中国科技投资
学科
关键词
概论课
实效性
三个讲清
年,卷(期)
2014,(14)
所属期刊栏目
高教论坛
研究方向
页码范围
506-506,572
页数
2页
分类号
字数
3477字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
盛青广
安徽科技学院思政部
4
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实效性
三个讲清
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科技投资
主办单位:
中国信息协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-5811
CN:
11-5441/N
开本:
大16开
出版地:
北京市
邮发代号:
82-979
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
55421
总下载数(次)
154
总被引数(次)
22852
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