慎对内容选择的自主性

• 作者: 姜仕恭
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 小学 语文教学 教学内容 价值取向
• 年，卷（期）: xxywjx_2004,（10）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

课程标准提出“注意教学内容的价值取向”、“尊重学生的独特体验”、“激发学生的主动意识”后，教科书的编写，充分体现了学生的自主性。词句的理解、感悟、积累，课文的读、背、抄等都从学生的主动意识出发。如：①把你喜欢的词句多读几遍，再抄下来。②把含义深刻的句子找出来读一读，再抄下来。③有感

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜仕恭		5	0	0.0	0.0