高考科目设置改革应以学生为本——“文理大综合”质疑

• 作者: 袁祖望
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高考 科目设置 综合测试
• 年，卷（期）: 2004,（16）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G632.474

摘要

建立在会考基础之上的高考科目设置改革,要把全面发展与因材施考的关系、考综合与考特长的关系处理好。“3+文综/理综”和“3+文理大综合+1”均有不足,唯“3+文综/理综+1”为最佳模式;应考“小综合”而不考“文理大综合”,应开考全部9门课供学生选择“1”,并赋以较大权重。高考决策者应“以学生为本”,多为学生着想,多站在学生角度思考问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁祖望	暨南大学管理学院教育经济与管理研究所	43	488	12.0	21.0