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基于“认知-情感”模型的入境旅游目的地形象感知时空分异研究
“认知-情感”模型
旅游目的地形象
计算机深度学习
时空分异
论从文章标题切入进行整体感知的阅读教学策略
整体感知
文章标题
阅读教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 切题入境,整体感知
来源期刊 现代语文(高中读写) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 边读边练
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 G63
字数 1014字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8024.2004.04.019
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现代语文(教学研究)
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chi
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