什么样的课才是一堂好课

• 作者: 王晓春 黄耀红
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学理念 评价体系 课堂教学 教学目标
• 年，卷（期）: 2004,（22）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

一堂真正的好课，应该是“学习课”。而不是单纯的“教学课”。一堂好课给人的感觉，师生都应该是学习者，都在超越自我，同时互相帮助和交流。学生不但能看到教师思维的结果，而且能看到教师思维和探索的过程。教师不应摆出一副专门教导别人的架式，学生也不可以摆出等待教师“传道、授业、解惑”的架式。在一堂好课上，教师首先是个学习者(学者)，其次是个引导者，最后才是个管理者和领导者。这样的课，才是“学习社会”所需要的。