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摘要:
语文教学是一个美育的空间。语文学科的思想性、文学性和知识性决定了语文教学是一个审美情感的体验过程。文学作品中蕴涵了作者的知觉、感觉、想像、审美等丰富的心理体验,能唤起读者的联想、心灵的感悟,它对于塑造学生的美好心灵,培养学生的审美情趣方面的作用,是其他学科难以企及的。因此语文教学要重视学生的审美情感体验,
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学生
语文教学
优化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课改之下语文教学的空间
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 语文教学 审美情趣 情感体验 中学 课程改革 师生互动
年,卷(期) 2004,(06B) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 孙琳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
审美情趣
情感体验
中学
课程改革
师生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
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94
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