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如何教大数？

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小学
《数学课程标准》
大数教学
“数与代数”
数量级
数感
摘要：
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文献信息
篇名 如何教大数？
来源期刊 湖南教育：综合版 学科 教育
关键词 小学 《数学课程标准》 大数教学 “数与代数” 数量级 数感
年，卷（期） 2004,（2） 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G623.56
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高丽梅 2 0 0.0 0.0
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二级引证文献  (0)
2004(0)
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研究主题发展历程
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小学
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大数教学
“数与代数”
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖南教育：下旬（C）
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量（篇）
11823
总下载数（次）
4
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