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摘要:
《美术课程标准》(以下简称《课标》)指出:“美术学习应当从单纯的技能、技巧层面提高到美术文化学习的层面。”因此,有些教师认为美术学科应注重美术文化学习,知识技能不重要了,或者可以完全摒弃知识技能。教学中,教师只要根据课前搜集的大量图片、资料,引领学生欣赏、分析,师生一起在欢乐的游戏中感受、体验,鼓励学生大胆表现,完全不需要教师的课堂示
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文献信息
篇名 新理念下美术教学中存在的问题及反思
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 美术教学 课程标准 小学 教学案例 人教版 二年级 《乘着大象》
年,卷(期) 2004,(10A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G623.75
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
课程标准
小学
教学案例
人教版
二年级
《乘着大象》
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
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