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摘要:
在口腔修复学每章理论和实验教学之后,引入病例讨论式教学,帮助学生复习,使知识有机地结合起来,弥补学生的临床与理论脱节问题,使学生初步建立起诊疗思维,减少临床实习治疗中的盲目性,锻炼和提高学生的临床思维能力.
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数字显微镜
牙体预备
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实验教学
内容分析
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文献信息
篇名 病例讨论在口腔修复学教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 病例讨论式教学 口腔修复学 应用
年,卷(期) 2004,(18) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号 G424
字数 1611字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.18.078
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙雪梅 40 59 5.0 6.0
2 杨俊玉 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
病例讨论式教学
口腔修复学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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