写“教后感”非常必要

• 作者: 邢吉群
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 课堂教学设计 教学改革 教育教学水平 教学行为 新课程 板书设计 教学过程 教育渗透 电化
• 年，卷（期）: 2004,（20）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】 教师是教学改革的主体力量,是新课程的执行者、实践者和研究者。任何一项教学改革缺少教师的参与是不能成功的。那么,教师如何转变教育观念,改变教学行为,以适应教学改革的需要呢?我们认为教师应积极改变教学策略,提高课堂效率。在日常的教学过程中,许多教师都认为讲新课前认真准备是很有必要的,课讲完后就不用再费什么精力了。其实,这种认识是不正确的。随着课程改革的不断深入,我们认为,写好“教后感”对调整、完善教学更加必要。教师在授完一节课后,对课堂教学设计和实施进行回顾和反思,总应有些感触,如果能及时记下来,定会对指导自己以后的教学实践,对促进教育教学水平的不断提高大有裨益。下面谈谈我平时是怎样写“教后感”的。

作者信息

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1	邢吉群		1	0	0.0	0.0