小学生习作写前指导和写后指导孰重孰轻

• 作者: 林巧青
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 写前指导 写后指导
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

写前指导与写后指导的目标不同,采取的教学策略也不同.写前指导在于习得方法,明确习作方向,让学生易于表达、乐于动笔,培养习作自信心.写后指导是针对写前指导而言,通过交流展示、互动评改使学生的习作得到二次提升.写前指导和写后指导都具有同样重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林巧青		10	9	1.0	3.0