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压力感知在产妇自我接纳与产后抑郁间的中介效应研究
抑郁症,产后
自我接纳
压力感知
分娩
中介效应
如何建立良好的中职师生关系
班主任
师生关系
沟通技巧
构建新课改下主体间互动交往的师生关系
主体间性
师生关系
交往
互动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅论中职师生间的相互包容、认可与接纳
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 中职师生 包容 认可 接纳
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G421
字数 3897字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.03.010
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (9)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2006(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职师生
包容
认可
接纳
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
  • 期刊分类
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