医用化学教学定位的策略探究

• 作者: 蒋益花
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医用化学 教学 定位
• 年，卷（期）: 2004,（13）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 4194字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.13.012

摘要

大多医学中专学生对医用化学敬而远之,与化学教师教学的定位偏差有关.化学教学应服从和服务于医学教育的总目标,在化学知识、化学实验、能力培养、评价机制等方面都必须体现"必需"、"能用"原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋益花		7	14	2.0	3.0