地理教学中的四种"阅读法"

• 作者: 俞有华
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 引导学生 具体内容 高中地理 阅读法 自学提纲 平流层 地理教学 对流层 高层大气
• 年，卷（期）: 2005,（Z2）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

一、"问题式"阅读法教师根据每节课的具体内容,先设计自学纲要,以问题的形式出现,设计成若干个循序渐进的问题.这样可以让学生带着问题看书,学生依照纲要自问自答,从指定的学习内容中把已知的知识搜寻出来,作为解决问题的信息,最终解决问题,完成学习任务.例如:高中地理第二单元第一节中,有关大气层的特点及成因,可设计以下自学提纲.1.大气在垂直方向上分为哪三层?(对流层、平流层、高层大气)2.对流层有什么特点?(a.气温随高度增加而递

作者信息

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1	俞有华		2	0	0.0	0.0