高中语文教改实验：自读课“读讲评写”四步教学法

• 作者: 刘惠萍
• 来源期刊: 陕西教育科研：课改实验版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 语文 自读课 “读讲评写” 四步教学法 综合应用能力
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

在初中“听说读写”能力培养的基础上，着重培养学生的综合应用能力，使学生顺利完成求知道路上从“得鱼”到“得渔”的飞跃，把中学语文教学中“教是为了不需要教”的终极目标变成现实，为学生升人高等学府继续深造打下坚实的基础。

作者信息

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1	刘惠萍		1	0	0.0	0.0