注重过程的高中英语书面表达训练

• 作者: 杨延从
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语书面表达 过程写作法 写作教学
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 10-14
• 分类号: G63
• 字数: 3787字
• 语种: 中文

摘要

本文根据过程写作法的基本理论,探讨了写作与学习语言基本知识和训练语言基本技能的辩证关系,研究了写作策略的运用,探讨了在写作活动的各个阶段可能出现的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨延从		10	114	5.0	10.0