新课改的尴尬与超越

• 作者: 周刘波
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 尴尬 成绩
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G47

摘要

新课改在全国如火如荼地开展起来，引起了巨大反响，成绩显著。我们在惊喜这些成绩之余，也不得不承认新课改在落实过程中也存在着一些尴尬。