试析学业评价不平等原因及对策

• 作者: 唐颖
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 学业评价 教育不平等 考试 教育过程 原因及对策 课程内容 学校 隐含 试析 效度
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

学业评价不平等是教育不平等的重要表现。可以从三个方面解释学业评价不平等现象：第一，考试偏见；第二，课程内容及其评价总是隐含着特殊的价值取向；第三，学业评价内容是社会建构的产物。为了实现学业评价平等，国家需要政策倾斜，评价机构要提高考试的信息和效度，学校要减少学生受教育过程中的不平等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐颖	华东师范大学教育学系	3	3	1.0	1.0