作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,改变忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。要实现新课程所确定的培养目标,实施新课程所倡导的学习方式,这就要求教师必须转换角色。
推荐文章
浅谈新课改下教师角色的转变
新课改
教师
转变
思考
新课程背景下初中英语教师的角色转变
新课程
初中英语教师
角色转变
新课改下教师角色的转变
新课改
教师角色
转变
新课改背景下教师角色的转变
新课改
教师
角色
转变
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈新课改中英语教师角色的转变
来源期刊 新教育(吉林) 学科 教育
关键词 课程改革 英语教师 角色转变 学习方式 中学 英语教学
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金锦顺 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程改革
英语教师
角色转变
学习方式
中学
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育(吉林)
季刊
长春市人民大街6795号
出版文献量(篇)
1738
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
论文1v1指导