辟得蹊径化“顽石”

• 作者: 杨庆华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 班主任 人文关怀 沟通理念 教学方法
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

对于个别学生，说服教育是苍白无力的，棍棒教育是适得其反的，我们需要敏于观察，辟得蹊径，点石成金!