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摘要:
本文通过分析简·卡佩恩导演的电影<钢琴课>中女主角艾达"哑"的象征意义以及她独特的话语回归方式, 揭示了这样一个道理:在一个以男性话语权为主的社会里,女性只有选择一种特殊而执着的方式,以对抗男性中心并最终找回自我的声音.
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文献信息
篇名 无声的抗争--论电影《钢琴课》中艾达的"哑"
来源期刊 福建金融管理干部学院学报 学科 文学
关键词 抗争 男权社会 声音
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 德育、教学
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 J9
字数 3482字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-4768.2005.02.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋志强 10 43 3.0 6.0
2 张学进 9 15 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
抗争
男权社会
声音
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建金融管理干部学院学报
季刊
1009-4768
35-1229/F
大16开
福建省福州市闽侯上街镇溪源宫路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
1260
总下载数(次)
3
总被引数(次)
3851
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