《大学英语课程教学要求》与大学英语教师角色定位

• 作者: 潘黎萍
• 来源期刊: 杭州师范学院学报（医学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 课程要求 社会建构主义 教师角色
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 360-362
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 3913字
• 语种: 中文

摘要

社会建构主义认为学习是学生主动建构的过程,强调学习的主动性、社会性.通过阐述《大学英语课程教学要求》与社会建构主义的关系,揭示社会建构主义对大学英语教学的启示,进而论证了大学英语教师在《课程要求》与社会建构主义教学理念指导下的角色定位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘黎萍	杭州师范学院外国语学院	12	186	5.0	12.0