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高中生物学探究教学与创新思维培养的探讨
高中生物学探究教学与创新思维培养的探讨
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摘要：
根据教育改革新课程理念,从探究教学的概念入手,结合高中生物学教学的实践,对实施探究教学过程6个步骤中进行创新思维能力的培养,提高学生思维品质的方法与途径初步探讨.
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文献信息
| 篇名 | 高中生物学探究教学与创新思维培养的探讨 | ||
| 来源期刊 | 宁德师专学报（自然科学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中生物学 探究教学 创新思维 培养 探讨 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（2） | 所属期刊栏目 | 基础教育教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 192-194,203 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.91 |
| 字数 | 4643字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.2095-2481.2005.02.028 | ||
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高中生物学
探究教学
创新思维
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探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
宁德师范学院学报(自然科学版)
主办单位：
宁德师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-2481
CN：
35-1311/N
开本：
大16开
出版地：
福建省宁德市蕉城南路
邮发代号：
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
2460
总下载数（次）
4
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5542
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